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[卢店]一切从“心”开始
作者:df033 来源:原创 日期:2020/9/17 10:29:17 人气:126

幼儿园的一日活动带有明显的目的性、组织性和协调性。这些活动的安排对幼儿的身心和谐、健康发展,有重要的意义和价值。特别是小班幼儿,良好的常规可以促进其身体健康,使幼儿积极愉快地参加各种活动,为幼儿今后的学习生活奠定良好的基础。因此,在小班班级管理中,我从“心”开始,认真学习和研究。让幼儿成为学习、生活和管理的主人,现将一些简单的经验和大家进行分享:

一、“爱心”——常规管理的奠基石

赛车网站首存送彩金对于年龄小的小班幼儿来说,充满爱的班级氛围对孩子的常规形成十分重要。只有给予孩子爱,孩子才会因为你的爱而感动,从而去改变自己的行为习惯。但我们给幼儿的爱护和关心必须是理智的,应善于把这种爱渗透当教育活动和日常活动的每一个环节中去,做到爱中有教,严中有爱,从而使每个孩子都感受到老师是爱他的、喜欢他的,感受到老师的亲切。

赛车网站首存送彩金二、“童心”——常规管理的双刃剑

赛车网站首存送彩金孩子的心灵是一方最纯净的沃土,孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。我们应该走进童心,了解孩子内心世界。游戏是孩子最喜爱的活动方式之一,尝试把常规管理与多种游戏方式结合起来,可以让孩子在玩中培养常规,在玩中养成习惯。

三、“恒心”——常规管理的护身符

蒙台梭利认为:“孩子们的工作习惯一旦形成,接着就必须做到严格监督。经验告诉我们,在建立纪律的过程中,一定要按一定的原则和方法严格进行,按照不同层次、分阶段练习,不强制和用说教来达到目的。”的确,规则一旦建立,只要它合理、正确,教师就有责任和义务监督幼儿遵守常规,持之以恒,逐步建立规则意识,建立起真正的“内在纪律”。在这一阶段,教师可以灵活采取各种方法对违规幼儿进行监督,如必要的惩罚、暂停活动、“惊叫”、眼神提醒、适时的奖励和表扬等等。总之,这个阶段属于巩固成果阶段,教师的作用至关重要。只要教师奖惩得当,幼儿就会逐步建立起生发于他们内部的、真实的、稳固的常规意识和常规习惯。

四、“合心”——常规管理的润滑剂
    《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此,幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。我们应当充分赢得家长的配合,巩固班级常规。    

赛车网站首存送彩金总之,幼儿园小班班级管理是一项十分细致而又具有一定挑战性的工作。需要多方力量共同努力,需要更多的保教人员和管理者在新《纲要》理念指导下,不断探索管理的新思路,这样,才能促进幼儿身心全面和谐地发展,促进幼儿园教育管理再上新台阶!让我们以“年轻智慧是优势,勤学多练是关键”作为前进的动力,那么在不久的将来成功必然属于你、我!

  文  卢店镇直幼儿园  杨文朋